如何提高自身職業(yè)化素質(zhì)

企業(yè)競爭的根本就是職場人的競爭，企業(yè)競爭的成敗，是由人的職業(yè)化素質(zhì)、職業(yè)化水平?jīng)Q定的。每家企業(yè)都致力于培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)人，為自己企業(yè)的生存發(fā)展保駕護(hù)航。而職場殘酷，對于員工來說，只有不斷提升自己的職業(yè)化素質(zhì)，才能在職場上立于不敗之地。那么，身為員工，該如何提高職業(yè)化素質(zhì)呢？  

一、從“職務(wù)人”到“職業(yè)人”  

企業(yè)各個(gè)崗位上的人都擔(dān)任了一種職務(wù)，這叫做“職務(wù)人”。如果這種職務(wù)人不是職業(yè)人，他們甚至?xí)室馄鹌茐男宰饔?，如果一個(gè)在職位上擔(dān)任某種職務(wù)的人做出不符合企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展需要、不符合職業(yè)化要求的事情，那么他做出的重大錯(cuò)誤決策就會(huì)給企業(yè)造成巨大的損失。  

二、從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)椤奥殬I(yè)人”  

被問到大學(xué)生就業(yè)難的原因時(shí)，有人說是就業(yè)門檻太高，有人甚至說是父母沒有能力為孩子找到好工作，其實(shí)真正原因是大學(xué)生沒有完成從學(xué)生到“職業(yè)人”的轉(zhuǎn)變。學(xué)校培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的學(xué)生，但是優(yōu)秀的學(xué)生不等于職業(yè)人。學(xué)生在學(xué)校的主要任務(wù)是獲取知識、積累知識，而職業(yè)人還需要參與社會(huì)分工，所以學(xué)生和職業(yè)人不僅僅是名稱上的不同，他們在觀念、知識和技能上有著重大差異。  

如何從學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變成職業(yè)人，學(xué)校沒有提供充分的幫助，企業(yè)也不愿意做這件事，因?yàn)槠髽I(yè)幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)人需要進(jìn)行很多工作，如培訓(xùn)、教育、實(shí)踐、輔導(dǎo)等，需要花費(fèi)大量的人力、物力和財(cái)力，而且培養(yǎng)出來的員工不一定能夠全部留下。所以，這就造成一種很尷尬的局面：企業(yè)不培養(yǎng)，學(xué)生就不能勝任工作；企業(yè)培養(yǎng)，企業(yè)似乎就變成了競爭對手的“培訓(xùn)學(xué)?！薄Ｒ虼?，完成從學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變，需要學(xué)校、學(xué)生自己、企業(yè)乃至全社會(huì)的共同努力。  

三、優(yōu)秀職業(yè)人應(yīng)具備的素質(zhì)  

作為優(yōu)秀的職業(yè)人，要具備正確的觀念、專業(yè)的知識、嫻熟的技能，這三個(gè)要素成為優(yōu)秀職業(yè)人職業(yè)化的三個(gè)基本要素。  

1.正確的觀念  

正確的觀念，就是做的事、說的話要對，即做正確的事情、說正確的話。觀念是在沖突中轉(zhuǎn)變的，這個(gè)沖突可能是個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的沖突、下級跟上級的沖突，也可能是企業(yè)員工和客戶之間的沖突。作為優(yōu)秀的職業(yè)人，要在這些沖突中調(diào)整觀念、轉(zhuǎn)變觀念。  

2.專業(yè)的知識  

專業(yè)的知識，就是要掌握工作要求的相關(guān)科學(xué)知識，是個(gè)“內(nèi)行”。知識是在應(yīng)用中更新的，通過對參加工作平均10年的人的調(diào)查顯示，認(rèn)為自己在工作中應(yīng)用的知識是在學(xué)校中學(xué)到的比例僅占20%，也就是說，職業(yè)人80%的知識需要在職場中、在工作中不斷更新、補(bǔ)充。  

3.嫻熟的技能  

嫻熟的技能，就是要能夠把知識變成實(shí)際的工作結(jié)果。技能需要在實(shí)踐中、在鍛煉中得到提高。  

總之，要想提升職業(yè)化素質(zhì)，就要在觀念上、知識上、技能上下工夫。

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